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爱自己,筑健康心灵
发布时间:2016-05-25 08:35 来源:主页
爱自己,筑健康心灵
                       高二(1)江涞
    尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
    大家好!
    我是高二(1)班的江涞同学。今天我国旗下讲话的题目是《爱自己,筑健康心灵》。
    现在社会,运转节奏在加快,竞争局面在加剧。人们的心理负担也有所加重,特别是处于人生特殊阶段的青少年,我们学生这一群体,面临着多方面的问题,拥有健康的心理,方能应对自如。
    学习是一项艰苦的脑力劳动,在学习过程中,难免会遇到许多困难与挫折,所以,我们要取得优秀的学习成绩,掌握更多的科学知识,没有意志,没有不屈不挠的向上精神是不可能的。从青春走向成熟,这是我们一生中心理发展最活跃的阶段。这期间,身体的快速增长,学习的重重压力都能导致许多心理问题。焦虑,抑郁,人际关系敏感,情绪不稳定等等,如不及时调整,这样的心理状态直接影响和制约着学习与生活的全面发展。很多人几乎都会经历过失败的痛苦,都会感到过己不如人的沮丧,对学生而言,考试过后就是几多欢喜几多愁,分数重要,但是更为重要的是建立其良好的心理情绪。如果一味沉溺在过去失败的痛苦中,那么错过的不仅仅是昨天的光阴,还会是今天的机会。
    建筑一个健康的心理,用爱装点生命;热爱生活,用沟通温暖心灵。用宽广心胸待人,开诚信,布大度;用心理健康知识,补给营养,充盈心灵。能正视现实,勇于解决问题,能正确对待成功与失败。
    身心健康,意志坚强,充满活力的青少年体现的是一个民族旺盛的生命力,一个社会文明进步的标志。
    同学们,让我们一起参与多彩的活动,汲取知识的营养,迎接阳光生活的每一天。让我们一起承受蜕变的烦恼,分享成熟的快乐,让青春如花儿一样灿烂。愿我们的同学都拥有健康的身心,坚定的意志,斗志昂扬的迎接各种挑战,意气风发的追求更大梦想!
    谢谢大家,我的讲话完毕。
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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